








雙減”在晉陽 | 亮特色 秀創(chuàng)意,創(chuàng)新作業(yè)進行時
編輯:2022-12-10 18:54:30
隨著“雙減”政策的落地,為了提高教學質(zhì)量,落實有效課堂,全面實施提質(zhì)減負增效措施。晉陽學堂小學部在作業(yè)布置上推陳出新,不僅讓學生可以通過各種方式靈活掌握知識,同時也感受到不同學科的樂趣,一起來看看吧!
新意“畫”中現(xiàn)
為了促進學生將課堂所學的英語知識“學以致用”、倡導分層作業(yè),加強三到六年級作業(yè)形式創(chuàng)新,同時豐富孩子們的生活,英語組開展了一項趣味英語活動。
創(chuàng)意語文做出來
語文組在教研活動中交流討論了作業(yè)的改革設計:不隨意布置作業(yè);不布置機械重復、懲罰性作業(yè);不布置時間和難度超負荷作業(yè)。要讓語文學習從課堂向生活延展,與實踐結(jié)合。
學神話單元,動手捏一捏神話人物;學民間故事,想象畫面,用連環(huán)畫的形式把故事栩栩如生的表現(xiàn)出來;還用圖文并茂的方式做出身邊的美麗,寫出有趣文的文字。
思維導圖畫起來
雙減”政策僅僅是一道減法題嗎?數(shù)學組的老師們給出的回答是:“雙減”也是一道個性化教學的運算題。通過創(chuàng)意作業(yè)做到既減輕學生的負擔,又提升了學生的學習效果。作業(yè)創(chuàng)新是“雙減”政策下的一條必經(jīng)之路。在今后的教學中,數(shù)學組的老師們將繼續(xù)探索有助于提高學生數(shù)學能力的方法,將學與用融為一體,引領學生自主走進數(shù)學世界,讓學生在獲取知識的同時,感受學習的樂趣。
數(shù)學組老師鼓勵學生用思維導圖的方式將知識有條理的串聯(lián)起來,形成系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)。
隨時隨地“動”起來
在體育課堂扎實基本功,讓學生掌握更多的體育技能,努力提高學生的身體素質(zhì)基礎上,創(chuàng)新周末體育作業(yè),從技能類、體能類和拉伸類等方面設計,延伸了課堂學習,彌補了課后學生鍛煉缺失的短板,增強了家?;觾?nèi)容,進一步促進了學生的體質(zhì)健康,有助于培養(yǎng)學生終身鍛煉的習慣。
除了簡單的體能練習外,體育老師還布置給孩子”特殊“的作業(yè)——做家務,讓晉陽學子感受勞動的快樂和成就感。
各學科凝聚著靈氣與智慧的作業(yè),展現(xiàn)了晉陽學子們探索和創(chuàng)新的經(jīng)歷,記錄著孩子們的成長和進步。開發(fā)想象力,鍛煉了動手能力,培養(yǎng)審美情操,讓學生學有所思,思有所得,得有所用,用有所樂!
這一份份創(chuàng)新作業(yè)凝聚著晉陽教師的心血,承載著晉陽學子的智慧,就像一粒粒跳動的音符,終成一曲華麗的樂章!
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